Les élèves plurilingues apprenantes et apprenants du français, incluant les élèves nouveaux arrivants comprennent :
– les élèves qui commencent à explorer la langue française et travaillent à développer des compétences en matière de communication afin de répondre aux attentes correspondant à leur groupe d’âge. Ou encore,
– les élèves qui comprennent et parlent le français et travaillent à s’approprier les apprentissages fondamentaux dans les matières principales afin de répondre aux attentes correspondant à leur groupe d’âge.
– les élèves qui commencent à comprendre et à utiliser le français et travaillent à développer leur vocabulaire scolaire afin de répondre aux attentes correspondant à leur groupe d’âge. Ou encore,
– les élèves qui comprennent et parlent le français et travaillent à développer leurs connaissances et leur compréhension dans les matières ou disciplines principales afin de répondre aux attentes correspondant à leur groupe d’âge.
Pour plus de renseignements, se référer au document intitulé : Les écoles de l’Ontario, de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes (2024).
L’ensemble des élèves plurilingues apprenantes et apprenants du français, incluant les élèves nouveaux arrivants sont autorisés à utiliser une ressource bilingue sous forme numérique ou papier (p. ex., un glossaire bilingue, un outil de traduction), à condition qu’elle soit utilisée régulièrement et qu’elle ne soit pas de nature pédagogique (p. ex., elle ne peut pas fournir d’exemples ou de définitions). Cette ressource peut également être créée par l’élève (p. ex., un glossaire personnel).
Les élèves plurilingues apprenantes et apprenants du français, incluant les élèves nouveaux arrivants qui ont des besoins en éducation spécialisée et un PEI ont droit à des adaptations telles que celles décrites dans la section Adaptations.
CONSEIL
Les directions d’écoles doivent identifier les élèves plurilingues apprenantes et apprenants du français, incluant les élèves nouveaux arrivants dans le Dossier de l’élève, sous l’onglet « Apprenants de la langue ». Référez-vous à la section Modifier les informations sur l’élève pour plus d’informations sur comment accéder au Dossier de l’élève.