{"id":5192,"date":"2022-07-18T17:22:27","date_gmt":"2022-07-18T17:22:27","guid":{"rendered":"https:\/\/tech-clones-v2-osslt.lswp.vretta.com\/?post_type=ht_kb&#038;p=5192"},"modified":"2026-03-27T19:01:08","modified_gmt":"2026-03-27T19:01:08","slug":"adaptations","status":"publish","type":"ht_kb","link":"https:\/\/eqaokb-g9.lswp.vretta.com\/fr\/knowledge-base\/adaptations\/","title":{"rendered":"Adaptations"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Adaptations autoris\u00e9es pour le Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49&nbsp;ann\u00e9e.<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e peuvent b\u00e9n\u00e9ficier des adaptations. Toute adaptation doit \u00eatre conforme aux adaptations d\u00e9crites dans\u202fle pr\u00e9sent guide. Ces adaptations doivent \u00eatre indiqu\u00e9es dans le <strong>plan d\u2019enseignement individualis\u00e9 (PEI)&nbsp;<\/strong>et correspondre \u00e0 celles qui sont accord\u00e9es pendant les activit\u00e9s courantes en salle de classe, y compris les \u00e9valuations formatives et sommatives.&nbsp;La direction d\u2019\u00e9cole doit indiquer les adaptations sous l\u2019onglet <strong>Adaptations<\/strong> dans la plateforme de test en ligne.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\">\n<table class=\"has-fixed-layout\" style=\"border: 1px solid #000000\">\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size: 20px;background: #999999\" colspan=\"3\" align=\"center\"><strong>Adaptations autoris\u00e9es pour le Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49\u00a0ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid;background: #b3b3b3\" rowspan=\"2\" align=\"center\"><strong>Autoris\u00e9es pour TOUS les \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/td>\n<td class=\"has-text-align-center\" style=\"border: 1px solid #000000;background: #b3b3b3\" colspan=\"2\" align=\"center\" data-align=\"left\"><strong>Disponibles pour les \u00e9l\u00e8ves ayant des PEI ou des \u00e9l\u00e8ves ayant des demandes sp\u00e9ciales d\u2019adaptations<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid #000000;background: #d9d9d9\" align=\"center\">Format de pr\u00e9sentation<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #000000;background: #d9d9d9\" align=\"center\">Format de r\u00e9ponse<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"vertical-align: top;border: 1px solid\">\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>Des \u00e9couteurs pour \u00e9couter les questions<\/li>\n<li>Du bruit blanc ou de la musique apaisante, si d\u00e9sir\u00e9<\/li>\n<li>Rappels servant \u00e0 rediriger l\u2019attention de l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui est hors t\u00e2che<\/li>\n<li>Travailler en retrait ou individuellement<\/li>\n<li>Endroit privil\u00e9gi\u00e9 dans la salle de test<\/li>\n<li>Pauses supervis\u00e9es<\/li>\n<li>Environnement alternatif<\/li>\n<li>Temps suppl\u00e9mentaire<\/li>\n<li>Flexibilit\u00e9 relative \u00e0 l\u2019administration des tests dans le cadre d&rsquo;une fen\u00eatre du test de 6 semaines<\/li>\n<li>Fonction de synth\u00e8se vocale qui lit \u00e0 haute voix le texte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran<\/li>\n<li>Ensemble d\u2019outils d\u2019accessibilit\u00e9, situ\u00e9 dans la barre d\u2019outils de l\u2019\u00e9l\u00e8ve sur la plateforme de test en ligne (par exemple. Agrandir ou R\u00e9duire, mode \u00e0 contraste \u00e9lev\u00e9, outils de tra\u00e7age, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td class=\"has-text-align-left\" style=\"border: 1px solid #000000;vertical-align: top\" data-align=\"left\">\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>Version alternative du test qui ne comprend que des questions \u00e0 choix multiple et qui est disponible dans les formats suivants* :\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>braille (int\u00e9gral ou abr\u00e9g\u00e9);<\/li>\n<li>braille \u00e9lectronique (int\u00e9gral ou abr\u00e9g\u00e9) ;<\/li>\n<li>PDF imprimable \u00e0 gros caract\u00e8res;<\/li>\n<li>PDF imprimable \u00e0 caract\u00e8res r\u00e9guliers;<\/li>\n<li>en ligne avec ou sans la description compl\u00e8te de tous les graphiques math\u00e9matiques.**<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Interpr\u00e8te oral(e) ou interpr\u00e8te en langue des signes<\/li>\n<li>Fichiers MP3 audio distincts avec ou sans description compl\u00e8te de tous les graphiques math\u00e9matiques**<\/li>\n<li>Logiciels de technologie d\u2019assistance : L\u2019extension Read&amp;Write pour Google Chrome, Kurzweil, NVDA, VoiceOver, Read Aloud, Job Action with Speech (JAWS), Natural Reader<\/li>\n**Pourraient \u00eatre utilis\u00e9s avec un PDF ou les formats braille.<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #000000;vertical-align: top\">\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>Personne aidant \u00e0 la transcription (toutes r\u00e9ponses d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves doivent \u00eatre enregistr\u00e9es dans le syst\u00e8me en ligne).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<figcaption class=\"wp-element-caption\">* Le contenu de la version alternative du test en ligne et le contenu des formats de la version alternative du test sont identiques.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-ht-blocks-messages wp-block-hb-message wp-block-hb-message--withicon is-style-info\"><strong>NOTE<\/strong><br>Le Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49&nbsp;ann\u00e9e&nbsp;est disponible en format audio avec description compl\u00e8te de tous les graphiques math\u00e9matiques. Ce format a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves ayant une c\u00e9cit\u00e9 ou une basse vision.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00f4le de la direction d\u2019\u00e9cole <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Il appartient \u00e0 la direction d\u2019\u00e9cole :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u2019adh\u00e9rer aux <a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/responsabilites-professionnelles-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"responsabilit\u00e9s professionnelles (opens in a new tab)\"><strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">responsabilit\u00e9s professionnelles<\/span><\/strong><\/a>;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>de fournir toutes les adaptations n\u00e9cessaires;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>de documenter les renseignements pertinents dans la plateforme de test en ligne en respectant les consignes fournies dans\u202fle pr\u00e9sent guide;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>d\u2019envoyer une lettre d\u2019information aux parents ou aux tutrices et tuteurs les informant des adaptations approuv\u00e9es.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>La prise de d\u00e9cision relative aux adaptations doit se faire :<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>conform\u00e9ment aux adaptations d\u00e9crites dans&nbsp;le pr\u00e9sent guide&nbsp;et \u00e0 celles indiqu\u00e9es dans le plan d\u2019enseignement individualis\u00e9 (PEI) de l\u2019\u00e9l\u00e8ve&nbsp;ou des circonstances particuli\u00e8res; &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>conform\u00e9ment au pr\u00e9sent guide pour l\u2019administration du Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49&nbsp;ann\u00e9e;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>en choisissant des adaptations conformes \u00e0 celles qui sont accord\u00e9es pendant les activit\u00e9s courantes en salle de classe, y compris tous types d&rsquo;\u00e9valuations;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>avant l\u2019administration du test;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>pour chaque \u00e9l\u00e8ve sur une base individuelle;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>en consultation avec l\u2019\u00e9l\u00e8ve et ses parents ou sa tutrice ou son tuteur, en plus du personnel enseignant concern\u00e9.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Compl\u00e9ter la section Adaptations<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c9tape 1 &#8211; Naviguer \u00e0 l&rsquo;onglet Adaptations&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a class=\"ek-link\" href=\"https:\/\/eqao.vretta.com\/#\/fr\/login-educator\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">Connectez-vous \u00e0 votre compte<\/span><\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9lectionnez un(e) \u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans la fen\u00eatre <strong>Dossier de l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/strong>, s\u00e9lectionnez l\u2019onglet <strong>Adaptations<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c9tape 2 &#8211; Revoir tous les champs et les s\u00e9lectionner ou les r\u00e9viser si n\u00e9cessaire&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Plan d&rsquo;enseignement individualis\u00e9 (PEI)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>S\u00e9lectionnez <strong>Cet \u00e9l\u00e8ve a un plan d&rsquo;enseignement individualis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>2.Comit\u00e9 d&rsquo;identification, de placement et de r\u00e9vision (CIPR)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a des besoins en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e et a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9 par un CIPR comme pr\u00e9sentant l&rsquo;un des besoins suivants (cochez seulement une case) :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Troubles de comportement;<\/li>\n\n\n\n<li>Communication &#8211; Troubles du spectre autistique;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Surdit\u00e9 et surdit\u00e9 partielle;<\/li>\n\n\n\n\n\n<li>Communication &#8211; Troubles de la parole et du langage;<\/li>\n\n\n\n<li>Communication &#8211; Trouble d\u2019apprentissage;<\/li>\n\n\n\n<li>Ordre intellectuel &#8211; Douance<\/li>\n\n\n\n<li><span data-teams=\"true\">Ordre intellectuel &#8211; Trouble du d\u00e9veloppement<\/span>;<\/li>\n\n\n\n\n\n<li>Physiques;<\/li>\n\n\n\n<li>C\u00e9cit\u00e9 et basse vision;<\/li>\n\n\n\n<li>Multiples;<\/li>\n\n\n\n<li>Aucun CIPR.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>3. Demandes sp\u00e9ciales d\u2019adaptations<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>Les adaptations autoris\u00e9es peuvent \u00eatre fournies \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui ne peut pas participer au test sans b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019adaptations, en raison de circonstances particuli\u00e8res\u202f:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Dispositions particuli\u00e8res ou temporaires\u202f<\/strong>: L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve n\u2019a pas de PEI, mais a obtenu la permission d&rsquo;un membre de la direction de l&rsquo;\u00e9cole pour b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;adaptations en raison de circonstances particuli\u00e8res ou temporaires.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nouveau ou nouvelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong>\u202f: L\u2019\u00e9l\u00e8ve est arriv\u00e9(e) r\u00e9cemment d\u2019une autre \u00e9cole et n\u2019a pas de plan d\u2019enseignement individualis\u00e9 (PEI), mais a re\u00e7u la permission de l\u2019agent(e) de supervision de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019adaptations.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>4. Adaptations autoris\u00e9es<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>S\u00e9lectionnez la ou les adaptation(s) appropri\u00e9e(s)\u202f:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Format braille<\/strong>\u202f: Si le format braille est requis, la direction d\u2019\u00e9cole doit se rendre dans l\u2019onglet <strong>Demande de la version alternative<\/strong> pour fournir les informations sp\u00e9cifiques \u00e0 la commande :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Braille abr\u00e9g\u00e9;<\/li>\n\n\n\n<li>Braille int\u00e9gral;<\/li>\n\n\n\n<li>Non.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Autres <strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\"><a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/version-alternative-du-test\/#formats-de-la-version-alternative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Autres formats de la version alternative (opens in a new tab)\">formats de la version alternative<\/a><\/span><\/strong>\u202f: La direction d\u2019\u00e9cole doit demander le format appropri\u00e9 de la version alternative en utilisant l\u2019onglet <strong>Demander une version alternative du test<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>Pauses prolong\u00e9es, supervis\u00e9es;<\/li>\n\n\n\n<li>Recours \u00e0 un(e) interpr\u00e8te gestuel(le) (langue des signes) ou un(e) interpr\u00e8te oral(e);<\/li>\n\n\n\n<li>Transcription mot pour mot des r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve (se r\u00e9f\u00e9rer aux <strong><a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/adaptations-et-exemptions\/#lignes-directrices-pour-la-transcription-des-reponses\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\"><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">Lignes directrices pour la transcription des r\u00e9ponses<\/span><\/a><\/strong><a class=\"ek-link\" href=\"https:\/\/tech-clones-osslt-new.lswp.vretta.com\/fr\/knowledge-base\/adaptations-et-exemptions\/%22%20\/l%20%22lignes-directrices-pour-la-transcription-des-reponses%22%20\/t%20%22_blank\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">)<\/a>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>5. Version technologies d\u2019assistance<\/strong>&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>Tou(te)s les \u00e9l\u00e8ves qui passent le Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49&nbsp;ann\u00e9e&nbsp;ont acc\u00e8s \u00e0 des outils d&rsquo;accessibilit\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s tels qu&rsquo;un lecteur de synth\u00e8se vocale et un outil de zoom sur le texte.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D&rsquo;autres logiciels d&rsquo;assistance sont disponibles pour les \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e ou une demande sp\u00e9ciale d\u2019adaptation.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9coles sont encourag\u00e9es \u00e0 utiliser la technologie d&rsquo;assistance choisie pendant l&rsquo;exemple de test en ligne afin de s&rsquo;assurer que la technologie fonctionne correctement pour l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve avant le test.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La liste suivante contient les technologies d\u2019assistance qui fonctionnent&nbsp; avec la plateforme de test en ligne. Celles-ci doivent \u00eatre s\u00e9lectionn\u00e9es dans le syst\u00e8me de test en ligne par la direction d\u2019\u00e9cole\u202f:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Google Read&amp;Write : extension pour Chrome;<\/li>\n\n\n\n<li>Autres technologies d&rsquo;assistance :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kurzwell:&nbsp; version t\u00e9l\u00e9chargeable;<\/li>\n\n\n\n<li>Kurzweil : extension pour Firefox et Chrome;<\/li>\n\n\n\n<li>NVDA;<\/li>\n\n\n\n<li>VoiceOver;<\/li>\n\n\n\n<li>Read Aloud;<\/li>\n\n\n\n<li>JAWS (Job Action with Speech);&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>ChromeVox;<\/li>\n\n\n\n<li>Natural Reader;<\/li>\n\n\n\n<li>Autres (veuillez pr\u00e9ciser).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Si un(e) \u00e9l\u00e8ve a besoin d\u2019une ou plusieurs de ces logiciels, ou si elle ou il a besoin d\u2019un logiciel qui ne figure pas dans cette liste, veuillez contacter la personne des TI de votre conseil scolaire. R\u00e9f\u00e9rez-vous \u00e0 la <a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/configuration-des-appareils-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Configuration des appareils (opens in a new tab)\"><strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">Configuration des appareils<\/span><\/strong><\/a> pour les \u00e9coles publiques (ou <a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/configuration-des-appareils-4\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Configuration des appareils (opens in a new tab)\"><strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">Configuration des appareils<\/span><\/strong><\/a> pour les \u00e9coles priv\u00e9es) pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-ht-blocks-messages wp-block-hb-message wp-block-hb-message--withicon is-style-info\"><strong>NOTE<\/strong><br>Il est possible de constater des diff\u00e9rences dans la prononciation ou dans l\u2019intonation des mots et des phrases en raison de la vari\u00e9t\u00e9 des logiciels, des syst\u00e8mes de synth\u00e8se de la parole et des syst\u00e8mes informatiques. L\u2019\u00e9cole a la possibilit\u00e9 de rectifier ces diff\u00e9rences pourvu que le contenu demeure le m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/eqaokb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/07\/Alt-Version-20260122_145118-G9-FREAccom-1-1.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c9tape 3 &#8211; Demander une version alternative<\/strong>&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>Pour demander un format de la Version Alternative, veuillez vous r\u00e9f\u00e9rer aux directives dans la section&nbsp;<a href=\"https:\/\/eqaokb-g9.lswp.vretta.com\/fr\/knowledge-base\/version-alternative-du-test\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Version alternative du test<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading wp-block-table\"><strong>Lignes directrices pour la transcription des r\u00e9ponses<\/strong><a href=\"http:\/\/localhost:3000\/docs\/OSSLT\/school-administrators\/student-record-accommodations#guidelines-for-scribes\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>\u200b<\/strong><\/a><strong>&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves sont autoris\u00e9(e)s \u00e0 travailler avec des personnes aidant \u00e0 la transcription si cet am\u00e9nagement figure dans leur PEI ou si elles ou ils b\u00e9n\u00e9ficient d&rsquo;une consid\u00e9ration sp\u00e9ciale approuv\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Les personnes aidant \u00e0 la transcription doivent \u00eatre des adultes et n\u2019avoir aucun lien de parent\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves qu&rsquo;elles ou ils assistent.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Les directions d\u2019\u00e9cole sont responsables de r\u00e9viser les&nbsp;<a class=\"ek-link\" href=\"\/fr\/knowledge-base\/responsabilites-professionnelles-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"responsabilit\u00e9s professionnelles (opens in a new tab)\"><strong><span class=\"ek-underline\" style=\"text-decoration: underline\">responsabilit\u00e9s professionnelles<\/span><\/strong><\/a> et ces lignes directrices avec les personnes qui aideront \u00e0 la transcription.<\/p>\n\n\n\n<p>La personne aidant \u00e0 la transcription\u202f<strong>doit\u202f<\/strong>:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>travailler uniquement avec les \u00e9l\u00e8ves si cette adaptation est indiqu\u00e9e dans leur PEI ou si elles ou ils ont des demandes sp\u00e9ciales d\u2019adaptations;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>enregistrer ou entrer les r\u00e9ponses aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite dans la plateforme de test en ligne, tel que demand\u00e9 par l\u2019\u00e9l\u00e8ve;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>relire les r\u00e9ponses \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui le demande;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>apr\u00e8s que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a r\u00e9pondu aux questions d&rsquo;une \u00e9tape (ou d&rsquo;une s\u00e9ance, s&rsquo;il s&rsquo;agit du braille, braille \u00e9lectronique ou un PDF imprimable) montrer la transcription \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve et lui demander d\u2019indiquer les corrections s\u2019il y en a. La personne aidant \u00e0 la transcription doit faire les corrections indiqu\u00e9es par l\u2019\u00e9l\u00e8ve;<\/li>\n\n\n\n<li>faire les corrections indiqu\u00e9es par l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-ht-blocks-messages wp-block-hb-message wp-block-hb-message--withicon is-style-info\"><strong>NOTE<\/strong><br>La personne aidant \u00e0 la transcription peut entrer les r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve apr\u00e8s une s\u00e9ance, au besoin. L\u2019enseignant(e) se connectera au compte de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour entrer la transcription.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La personne aidant \u00e0 la transcription\u202f <strong>doit \u00e9viter <\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d&rsquo;examiner le test avant son administration;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>de clarifier, expliquer ou traduire toute partie du test;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>de modifier ou changer ou corriger les r\u00e9ponses dict\u00e9es par l\u2019\u00e9l\u00e8ve de quelque fa\u00e7on que ce soit, sauf si l\u2019\u00e9l\u00e8ve le demande;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>d&rsquo;attirer l\u2019attention de l\u2019\u00e9l\u00e8ve sur une partie pr\u00e9cise du test;<\/li>\n\n\n\n<li>de mettre l\u2019\u00e9l\u00e8ve au courant de strat\u00e9gies relatives \u00e0 la mani\u00e8re de faire un test;<\/li>\n\n\n\n<li>de r\u00e9agir aux r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>d\u2019entamer une discussion avec l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou d\u2019autres personnes.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Transcription des r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans la plateforme de test en ligne<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Toutes les r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve doivent \u00eatre entr\u00e9es directement dans la plateforme de test en ligne, peu importe le format utilis\u00e9, par l\u2019\u00e9l\u00e8ve, par l\u2019enseignant(e) ou par la personne aidant \u00e0 la transcription.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si la personne aidant \u00e0 la transcription ne peut pas entrer les r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve directement dans la plateforme de test en ligne pendant que l\u2019\u00e9l\u00e8ve fait le test, elle doit le faire une fois que l\u2019\u00e9l\u00e8ve a termin\u00e9 la s\u00e9ance de test. L\u2019enseignant(e) de l\u2019\u00e9l\u00e8ve peut se connecter \u00e0 la plateforme de test en ligne en utilisant les identifiants de connexion de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et entrer les r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans la plateforme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-ht-blocks-messages wp-block-hb-message wp-block-hb-message--withicon is-style-danger\"><strong>IMPORTANT<\/strong>\u00a0<br \/>Toutes les copies imprim\u00e9es et \u00e9lectroniques du test doivent \u00eatre gard\u00e9es dans un lieu s\u00e9curis\u00e9 en tout temps.<\/p>\r\n<\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Utiliser l\u2019extension Read&amp;Write pour Google Chrome<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Le Test de math\u00e9matiques, 9\u1d49&nbsp;ann\u00e9e&nbsp;inclut des questions vari\u00e9es (s\u00e9lectionne et glisse, menu d\u00e9roulant, valeur \u00e0 entrer, r\u00e9ponse choisie). \u00c9tant donn\u00e9 que ces questions sont plus interactives que celles qui figurent dans un document standard ou sur une page Web, les \u00e9l\u00e8ves devront utiliser l\u2019outil de mode parole Read&amp;Write pour y acc\u00e9der.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-ht-blocks-messages wp-block-hb-message wp-block-hb-message--withicon\"><strong>CONSEIL<\/strong>&nbsp;<br>La plateforme de test en ligne comprend une fonction de synth\u00e8se vocale qui est con\u00e7ue pour fonctionner avec la plateforme de test en ligne.<\/p>\n\n\n\n<p><p>Les vid\u00e9os suivantes d\u00e9montrent comment utiliser cette technologie d&rsquo;assistance avec la plateforme de test en ligne :<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_CH__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_CH__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_OR__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_OR__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_DG__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_DG__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_DP__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_DP__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_CLK__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_CLK__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Hover_Tool_Text__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Hover_Tool_Text__FR___OSSLT_<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/09\/R_W_Prediction_Tool__FR___OSSLT_.mov\">R_W_Prediction_Tool__FR___OSSLT_<\/a><\/p><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Utiliser JAWS<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Le logiciel JAWS est pris en charge par la plateforme de test en ligne.<\/p>\n\n\n\n<p><p>Les vid\u00e9os suivantes d\u00e9montrent comment utiliser cette technologie d&rsquo;assistance avec la plateforme de test en ligne :<\/p>\n<div style=\"width: 643px;\" class=\"wp-video\"><!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('video');<\/script><![endif]-->\n<video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-5192-1\" width=\"643\" height=\"362\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_1-1.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_1-1.mp4\">https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_1-1.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<div style=\"width: 643px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-5192-2\" width=\"643\" height=\"362\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_2.mp4?_=2\" \/><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_2.mp4\">https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_2.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<div style=\"width: 643px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-5192-3\" width=\"643\" height=\"362\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_3.mp4?_=3\" \/><a href=\"https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_3.mp4\">https:\/\/eqao-kb-g9.lswp.vretta.com\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/10\/JAWS_FR_3.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p><\/p>\n\n\n\n<figure 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